Σε περιπτώσεις αναστολής λειτουργίας σχολικών μονάδων η εκπαιδευτική διαδικασία συνεχίζεται με τηλεκπαίδευση, όπου αυτό είναι εφικτό

Σκοπός της παρούσας απόφασης είναι η θεσμοθέτηση βασικών αρχών, πρακτικών οδηγιών και τεχνικών προδιαγραφών για τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη, την ψηφιακή προσβασιμότητα και τη συνεχή επικαιροποίηση των ιστότοπων των εκπαιδευτικών μονάδων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η διασφάλιση ίσων ευκαιριών πρόσβασης στην πληροφόρηση και τις υπηρεσίες που παρέχουν οι ιστότοποι, για όλους, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρία, η εναρμόνιση με τις απαιτήσεις της ευρωπαϊκής και εθνικής νομοθεσίας για την ψηφιακή προσβασιμότητα, όπως αυτές αποτυπώνονται στην Οδηγία (ΕΕ) 2016/2102, στην Οδηγία (ΕΕ) 2016/2102, στην Οδηγία (ΕΕ) 2019/882 και το ισχύον Ευρωπαϊκό Πρότυπο EN 301 549, όπως ενσωματώθηκε στην ελληνική νομοθεσία με τον ν. 4727/2020 (Κεφάλαιο Η’, άρθρα 35 έως 47) και τον ν. 4994/2022 αντίστοιχα, η ενίσχυση του παιδαγωγικού, διοικητικού και κοινωνικού ρόλου των μονάδων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στο πλαίσιο ενός προσβάσιμου και συμπεριληπτικού ψηφιακού περιβάλλοντος

Εκκλησιασμός και εορταστικές εκδηλώσεις

Οι Πίνακες με τις σχολικές μονάδες ΔΗΜ.Ω.Σ.

Ο Οδηγός αποστέλλεται στις σχολικές μονάδες ως εφαλτήριο ευαισθητοποίησης επί αναγκαίων βελτιωτικών αλλαγών και ως βάση συνεργασίας μεταξύ των σχολείων και των αρμοδίως υπευθύνων Δήμων

Ο Πίνακας με τις σχολικές μονάδες

Σε συνεχή επικοινωνία με τις Περιφερειακές Διευθύνσεις η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ

Καλείστε να αποστείλετε μέχρι τις 15-12-2025 τον συνολικό αριθμό (ανωνυμοποιημένων) των αναφορών ενδοσχολικής βίας και φαινομένων εκφοβισμού που έχουν καταγραφεί στην εν λόγω πλατφόρμα και έχουν λάβει χώρα ανά τύπο σχολείου (νηπιαγωγείο, δημοτικό, γυμνάσιο, λύκειο) στα ιδιωτικά σχολεία και ξένα ιδιωτικά σχολεία της περιοχής ευθύνης σας, για το σχολικό έτος 2024-2025

Σε συνεχή επικοινωνία με τις Περιφερειακές Διευθύνσεις η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ

Τα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. έχουν την αποκλειστική αρμοδιότητα εισήγησης για την κατάταξη, εγγραφή, μετεγγραφή και φοίτηση στην κατάλληλη σχολική μονάδα των μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς και για το κατάλληλο πλαίσιο εξατομικευμένης υποστήριξης